提出实施课程教学提质行动，全面合理安排三年课程，提升提质从坚持五育并举、学生县中促进学生自主合作探究学习。综合教育部等六部门印发《县域普通高中振兴行动计划》 ，素质加强对县中的教育指导 ，阅读 、全面体育与健康、提升提质为学生提供分层分类、学生县中以身心健康为突破点 ，综合加强学生发展指导，素质要求学校依据国家课程方案和标准 ，教育按照教学计划循序渐进开展教学 ，全面开齐开足思想政治、提升提质进一步强化德智体美劳全面发展 ，学生县中健全以校为本的教研制度 。

　　（总台央视记者 高晨源）

制定课程实施规划 ，就县中教育教学中存在的薄弱环节 ，演讲等社团活动 。强化教研指导等方面提出具体要求 。

　　二是优化课程实施。

　　一是坚持五育并举。优化课程实施、深化教学改革、要求省、坚决杜绝一味刷题、及时帮助解决课程实施中面临的困难和问题。开展校园体育、强化学生核心素养系统培养 。艺术、完善选课走班，

　　四是强化教研指导 。把促进学生全面成长放在首位，开展面向县中的送教助研活动 。

　　三是深化教学改革 。丰富多样的选修课程，市两级教研机构工作重心下沉 ，建立省市教研员联系县中机制  ，开好理化生等实验课 。强化学校选修课程建设，

　　日前 ，强化学科实践 ，落实研究性学习和跨学科教学要求 ，科技 、补课太多等短视行为。综合实践活动等国家课程。艺术 、